El magister Juan Cotrina Aliaga, docente investigador del Instituto de Educación Superior Daniel Alcides Carrión, publicó un artículo de investigación en la Revista Internacional de Ingeniería Mecánica Kalahari Journals, indexada a Scopus, base de datos bibliográfica de resúmenes y citas de artículos de revistas científicas.
El título del artículo publicado en el volumen 6, edición especial noviembre – diciembre de 2021, del International Journal of Mechanical Engineering (nombre de la revista en inglés) es “Diversidad generacional en la docencia digital entre docentes de una universidad privada en tiempos de pandemia”.
Los autores del artículo de investigación son: Juan Carlos Cotrina Aliaga, del Instituto de Educación Superior Daniel Alcides Carrión; Tula Espinoza Cordero de la Universidad Peruana Los Andes; y Yoni Maita Cruz y Miguel Ángel Vera Flores de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
La investigación realizada tuvo por objeto de análisis comprobar cómo la diversidad generacional afecta a la educación digital entre los docentes de educación superior en tiempos de pandemia.
“El resultado que se obtuvo fue que la percepción de la diversidad generacional está en un alto nivel. Así como los profesores creen que la educación digital es de alta calidad, lo que se apoya en los datos sobre el tema, se ha demostrado que la educación digital está influenciada por la diversidad generacional de los docentes”, explicó el magister Cotrina.
Juan Carlos Cotrina Aliaga es docente investigador CRI-Concytec, cuenta con varias publicaciones de artículos y libros en revistas indexadas en diversas bases de datos como Scopus, Web of Science (WOS), Scielo y Latindex 2.0, tanto a nivel nacional como internacional.
Cabe resaltar que esta es la primera vez que un docente del Instituto de Educación Superior Daniel Alcides Carrión publica un artículo de investigación en una revista científica especializada, lo cual demuestra que en nuestra institución educativa se realiza investigación al más alto nivel, buscando la generación de conocimientos y saberes nuevos, acordes a una educación competitiva de calidad.
Artículo publicado en la Revista Internacional de Ingeniería Mecánica Kalahari Journals, indexada a Scopus.
